CCSSO anuncia finalistas para Professor Nacional do Ano de 2021
| Contato: | Carolyn Phenicie |
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Washington, D.C. (27 de janeiro de 2021) – O Conselho dos Principais Diretores Estaduais de Escolas (CCSSO) anunciou hoje que quatro educadores exemplares de todo o país são finalistas para o prêmio de Professor Nacional do Ano de 2021:
- John Arthur, Professor do Ano de Utah em 2021, é um professor do sexto ano cujos alunos ganharam reconhecimento nacional como defensores de crianças e imigrantes por meio dos vídeos que criam e compartilham em seu canal do YouTube, 9thEvermore.
- Alejandro Diasgranados, Professor do Ano do Distrito de Columbia em 2021, ensina inglês e estudos sociais para o quarto e quinto ano, e trabalhou com parceiros comunitários para garantir que os alunos tenham acesso a itens essenciais como casacos quentes, lavanderia e laptops.
- Maureen Stover, Professora do Ano da Carolina do Norte em 2021, é veterana da Força Aérea e professora de biologia e ciências da terra e ambientais no ensino médio, que busca oferecer caminhos claros para que os alunos possam ingressar com sucesso no programa de carreira ou faculdade de sua escolha após a formatura do ensino médio.
- Juliana Urtubey, Professora do Ano de Nevada em 2021, é uma professora de educação especial do ensino fundamental certificado pelo Conselho Nacional, conhecida como "Ms. Earth" por seu serviço e liderança no enfrentamento de questões críticas de equidade educacional, unificando a comunidade escolar por meio de jardins e murais.
O Programa Nacional de Professor do Ano do CCSSO identifica educadores excepcionais em todo o país, celebra seu trabalho dentro e fora da sala de aula e, por meio de uma oportunidade única de desenvolvimento profissional, os ajuda a amplificar suas vozes e os capacita a participar de discussões políticas em nível estadual e nacional.
"Estamos honrados em celebrar o trabalho dedicado dos educadores neste ano como nenhum outro. Todos os professores de todo o país merecem nossa sincera gratidão pelo incansável trabalho durante esta pandemia, e estou impressionado com o serviço exemplar de toda a turma de Professores do Ano do Estado deste ano", disse Carissa Moffat Miller, CEO do CCSSO. "Obrigado ao comitê de seleção pelo trabalho realizado na seleção desses finalistas de um grupo tão excepcional de educadores. Ofereço meus parabéns aos finalistas pela inspiração que proporcionaram em como eles se apresentam todos os dias para atender às diversas necessidades de todos os seus alunos."
A cada ano, os estados, o Distrito de Columbia, territórios extra-estaduais dos EUA e a Atividade Educacional do Departamento de Defesa selecionam educadores exemplares para servir como Professores do Ano do Estado. A turma de 2021 inclui 56 educadores. A partir desse grupo, o comitê de seleção do Professor Nacional do Ano, que inclui representantes de 16 organizações educacionais, seleciona quatro finalistas com base em inscrições escritas.
Os finalistas anunciados hoje completarão entrevistas virtuais com o comitê de seleção do Programa Nacional de Professor do Ano, e o Mestre Nacional do Ano de 2021 será anunciado ainda nesta primavera. O Professor Nacional do Ano de 2021 passará o próximo ano atuando como embaixador da educação e defensor de todos os professores e alunos.
"Os educadores americanos enfrentaram os desafios sem precedentes do ensino durante a pandemia de coronavírus com resolução criativa de problemas, flexibilidade e dedicação inabalável aos alunos. Ao longo do tempo, também trabalharam para enfrentar injustiças sociais e raciais e reconhecer a necessidade de oportunidades educacionais equitativas para todos os alunos", disse o comitê seletivo. "Os finalistas se destacam como modelos dessa criatividade e dedicação, comprometidos em servir seus alunos e comunidades com expertise e empatia. Qualquer um deles faria um trabalho excepcional como Professor Nacional do Ano."
Informações adicionais sobre os finalistas podem ser encontradas abaixo. Mais informações sobre o Prêmio de Professor do Ano do Estado de 2021 e o Programa Nacional de Professor do Ano estão disponíveis em ntoy.ccsso.org.
Agradecimentos especiais aos patrocinadores do Programa Nacional de Professor do Ano: Curriculum Associates, ETS, Google for Education, Pearson, Verizon Business e Voya Financial.
John Arthur, Professor do Ano de Utah em 2021
John Arthur (jAHn AHR-thuhr) ensina a sexta série na Meadowlark Elementary, uma escola Title I em Salt Lake City, Utah. Seus alunos ganharam reconhecimento nacional como defensores de crianças e imigrantes por meio dos vídeos que criam e compartilham em seu canal no YouTube, 9thEvermore. Ele incentiva seus alunos a assumirem a liderança, orientando-os enquanto elaboram seus conteúdos e descobrem o poder de suas próprias vozes.
Arthur encontrou sua paixão por empoderar os jovens enquanto dava aulas substitutas em salas de aula do Título I. Inspirado por esses alunos, ele obteve um Mestrado em Ensino pela Westminster College. Agora, em seu oitavo ano em Meadowlark, é professor certificado pelo Conselho Nacional e professor adjunto na Escola de Pós-Graduação em Educação do Westminster College. Ele continua aprimorando seu próprio aprendizado para atender às necessidades de todos os alunos, conquistando um Mestrado em Educação em Educação Especial K-6 e uma recomendação para aprendiz de inglês.
Arthur acredita que a equidade educacional é um imperativo moral e que a perspectiva do professor é essencial ao elaborar políticas educacionais. Ele presidiu o Comitê de Justiça Social da Salt Lake Education Association e atualmente representa a comunidade asiática no Comitê Consultivo de Equidade do Conselho Estadual de Educação de Utah. Ele também está ajudando a revisar os Padrões de Estudos Sociais do ensino fundamental ao 6º ano de Utah.
Defensor comprometido dos estudantes, Arthur já falou em conferências como a National Association for Multicultural Education, a Utah Education Association e o Open Education Resources Project, além de ter feito a palestra principal de 2018 na Leadership and Inquiry for Turnaround Conference.
Veja a inscrição de Arthur para Professor do Ano (PDF).
Alejandro Diasgranados, Professor do Ano do Distrito de Columbia em 2021
Alejandro Diasgranados (A-lay-HAHN-droh DEE-AS-gruh-no-dos) leciona para o quarto e quinto anos na Aiton Elementary School, em Washington, D.C. Ele cresceu no vizinho Condado de Prince George, Maryland, onde estudou na High Point High School. Em 2010, Diasgranados ingressou na Virginia State University, onde jogou futebol americano e obteve seu bacharelado em Ciências da Saúde, depois mudou-se para Massachusetts e iniciou pós-graduação em fisioterapia. Durante seu tempo em Massachusetts, uma breve passagem como professor substituto nas Escolas Públicas de Holyoke despertou a paixão de Diasgranados por educação, equidade e aproveitar as forças de uma comunidade culturalmente rica, como Holyoke, para alcançar seus alunos. Essa experiência levou Diasgranados a mudar de rumo e se candidatar ao Teach for America.
Em 2015, Diasgranados retornou para casa para iniciar sua carreira de professor em D.C. enquanto simultaneamente cursava seu Mestrado em Ciências da Educação pela Johns Hopkins University. Seus alunos notaram seu entusiasmo e compromisso com o ensino superior, então não foi surpresa para a liderança de Aiton quando todos os 40 alunos encontraram uma forma de comparecer à sua cerimônia de formatura na primavera de 2018.
Como ex-aluno da TFA e líder de professores, Diasgranados trabalhou para conectar a comunidade maior de Washington e sua escola para atender às necessidades dos alunos, incluindo uma bolsa do Washington Football Team para uma lavanderia escolar e uma campanha de arrecadação de casacos realizada com Devante Smith-Pelly, então jogador do Washington Capitals. Mais recentemente, sua escola recebeu 265 laptops para fechar a divisão digital durante a COVID-19 devido à sua participação no Drew Barrymore Show.
Veja a inscrição de Professor do Ano de Diasgranados (PDF).
Maureen Stover, Professora do Ano da Carolina do Norte de 2021
Maureen Stover (More-EEN STOVE-er) leciona biologia do nono e décimo ano, ciências da terra e ambientais, e avanço via determinação individual (AVID) na Cumberland International Early College High School em Fayetteville, Carolina do Norte. Stover lecionou nos níveis de ensino fundamental, médio e médio e trabalhou como consultora educacional para a National Science Teaching Association.
Ela obteve um Bacharelado em Ciências em Biologia pela Academia da Força Aérea dos Estados Unidos, turma de 1997; um Mestrado em Artes em Educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) e instrução pela Adams State University, no Colorado; um Mestrado em Artes em ensino médio em ciências pela Western Governors University da Carolina do Norte; e um Certificado de Liderança em Educação STEM pelo Teachers College, Columbia University.
Como educador, Stover se dedica a melhorar as oportunidades educacionais para cada estudante por meio de iniciativas educacionais equitativas e busca oferecer caminhos claros para que os alunos possam ingressar com sucesso no programa de carreira ou faculdade de sua escolha após a formatura no ensino médio.
Antes de se tornar professora, Stover atuou como oficial de inteligência na Força Aérea dos Estados Unidos. Nesse cargo, atuou como comandante de voo, oficial de vigia e oficial executiva. Sua experiência militar inclui a direção de operações de inteligência em 1.000 voos sobre o Iraque, incluindo 25 missões de ataque de combate sem nenhuma perda em combate. Ela foi elogiada por seu comandante como crítica para a guerra ao terror da Força Aérea.
Veja a inscrição de Professor do Ano da Stover (PDF).
Juliana Urtubey, Professora do Ano de Nevada em 2021
Juliana Urtubey (HOO-lee-on-a ER-two-bay), uma educadora e defensora apaixonada, é a Professora do Ano do Estado de Nevada em 2021. Ela é a primeira Latinx Professora do Ano do Estado de Nevada. Atualmente, ela leciona em um ambiente de aprendizagem híbrida na Booker Elementary School em Las Vegas, Nevada, onde atua como co-professora em ambientes de educação especial do pré-jardim ao quinto ano e como estrategista instrucional desenvolvendo o Sistema de Suporte Multinível para intervenções acadêmicas, socioemocionais e comportamentais para toda a escola.
Urtubey possui bacharelado em Educação Infantil Bilíngue e mestrado em Educação Bilíngue Especial pela Universidade do Arizona. Urtubey é Professora Certificada pelo Conselho Nacional (Especialista em Necessidades Excepcionais, Educação Infantil e Jovens Adultos).
Ela é calorosamente conhecida como "Ms. Earth" por seu serviço e liderança na co-criação de um amplo programa de jardins e murais em parceria com sua comunidade escolar, incluindo uma vasta rede de alunos, familiares e organizações comunitárias. Seu trabalho aborda questões críticas de equidade educacional e acesso, embelezando a escola e unificando a comunidade escolar.
Urtubey atua como membro do Conselho Nacional de Padrões de Ensino Profissional e Teacher Fellow, Teach Plus Nevada Senior Policy Fellow, Understanding Teacher Fellow e mentora, membro do Gabinete Consultivo de Professores do Superintendente do Departamento de Educação de Nevada, membro fundadora do Conselho Nacional de Educadores Minoritários Realizados e facilitadora de aprendizagem do Instituto Nacional de Aprendizagem do Conselho Nacional de Nevada. Ela é vencedora do Prêmio de Ensino Latina Chicanos por La Causa Esperanza Latina em 2019, do Professora do Ano da Hispanic Education Association of Nevada em 2019 e vencedora do prêmio Coração da Educação da Fundação Rogers em 2018.
Veja a inscrição de Professor do Ano da Urtubey (PDF).
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O Conselho dos Principais Diretores Estaduais de Escolas (CCSSO) é uma organização nacional, apartidária, sem fins lucrativos, composta por autoridades públicas que lideram departamentos de educação fundamental e secundária nos estados, no Distrito de Columbia, na Atividade Educacional do Departamento de Defesa, no Bureau de Educação Indígena e em cinco jurisdições extra-estaduais dos EUA. O CCSSO oferece liderança, defesa e assistência técnica em questões educacionais importantes. O Conselho busca consenso dos membros sobre questões educacionais importantes e expressa suas opiniões a organizações cívicas e profissionais, agências federais, Congresso e ao público.