A visão de um CEO de uma organização sem fins lucrativos do ensino superior sobre equidade na educação

19 de maio de 2021

Motivar os estudantes a buscar o que é possível requer mais do que uma troca casual entre professor e aluno. É preciso um foco maior em mentoria, representação e mudanças sistêmicas mais amplas para centralizar a equidade educacional, explica a Dra. Martha Kanter, membro do Conselho de Curadores da ETS, CEO da College Promise e Pesquisadora Sênior do Instituto Steinhardt de Política de Ensino Superior da NYU.  

O trabalho da Dra. Kanter ao longo dos anos revelou que proporcionar aos alunos uma jornada de aprendizagem equitativa exige dedicar tempo para entender as diferenças entre cada aprendiz e enfrentar essas diferenças com as ferramentas, recursos e sistemas de apoio adequados e únicos para eles. A Dra. Kanter aprofunda o foco e compartilha por que as necessidades básicas dos aprendizes devem ser atendidas e por que educadores, pais e outras figuras de apoio devem incentivar os alunos a perceberem seu potencial e buscarem suas possibilidades.