Jonathan Rochkind é analista sênior de estratégia e pesquisa no Instituto de Pesquisa da ETS. Ele lidera o trabalho da ETS no Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) de Educação e Treinamento Profissional (VET): uma colaboração com a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) para desenvolver uma avaliação em larga escala das habilidades específicas de ocupação e empregabilidade geral na educação e treinamento profissional. Nessa função, ele apoia esforços de pesquisa e desenvolvimento de negócios transfuncionais focados na construção de estruturas de avaliação, no design e pilotagem de tarefas inovadoras e na tradução de evidências em insights acionáveis para os atores da educação e da força de trabalho.
Jonathan também contribui para iniciativas ETS que medem habilidades duráveis e transferíveis (por exemplo, resolução de problemas, comunicação, colaboração, adaptabilidade), incluindo trabalhos em Skills for the Future (SFF) e protótipos de habilidades ETS. Em seu trabalho, ele conta com vasta experiência em pesquisa de métodos mistos, detecção de necessidades, engajamento público e avaliação de programas/políticas, e liderou projetos e parcerias abrangendo o ensino fundamental e médio, ensino superior, força de trabalho e carreiras. Antes de seu cargo atual, atuou em cargos de liderança na ETS em avaliação de políticas e administração de pesquisa, e anteriormente liderou pesquisas e atuações de engajamento público nos setores de educação e políticas sociais. Ele se formou em filosofia e ciência política pela University of Wisconsin–Madison e concluiu estudos de pós-graduação em filosofia na University of Massachusetts Amherst.
Jonathan Rochkind | LinkedIn
Última atualização: 30/01/2026