John Norris foi diretor sênior de pesquisa do Center for Language Education and Assessment Research (CLEAR) na divisão de Pesquisa e Desenvolvimento do ETS até junho de 2022. Ele obteve seu doutorado em aquisição de segunda língua em 2004 e um mestrado em inglês como segunda língua em 1996 — ambos pela Universidade do Havaí em Mānoa. Ele recebeu o diploma de bacharel (cum laude) em línguas modernas/alemão pela Texas A&M University.
Enquanto esteve na ETS, Norris gerenciou todas as atividades de pesquisa do grupo CLEAR e conduziu pesquisas em particular para a família de avaliações TOEFL® e projetos relacionados de aprendizagem e ensino de línguas. Antes de ingressar na ETS, foi professor associado titular na Universidade de Georgetown e na Universidade do Havaí em Mānoa, além de atuar como especialista em avaliação na Northern Arizona University. Seus principais interesses de pesquisa incluíam ensino e avaliação de línguas baseados em tarefas, avaliação de programas, meta-análise e validação de avaliações.
Ele publicou amplamente sobre educação e avaliação de línguas, incluindo livros recentes como Assessing Academic English For Higher Education Admissions e Second Language Educational Experiences for Adult Learners. Sua pesquisa recebeu diversos prêmios, incluindo o prêmio ACTFL/MLJ Paul Pimsleur por pesquisa em educação de línguas estrangeiras e o TESOL e o prêmio de Pesquisa Distinta Heinle & Heinle. Ele também atuou nos conselhos editoriais de diversos periódicos profissionais e é editor fundador de duas séries de livros: Task-Based Language Teaching: Issues, Research, and Practice; e Innovations in Language Learning and Assessment na ETS. Além do inglês, Norris fala e realiza pesquisas sobre alemão, português e espanhol, e atualmente trabalha na aquisição do japonês.
Última atualização: 28/02/2023