Steven B. Robbins é cientista pesquisador principal na ETS. Ele recebeu seu bacharelado em psicologia pela University of Illinois e seu doutorado em psicologia do aconselhamento pela University of Utah. Antes da ETS, Robbins foi vice-presidente de pesquisa no ACT. Ele também é ex-professor e chefe do departamento de psicologia da Virginia Commonwealth University. Ele ajuda a investigar caminhos profissionais e fatores de sucesso educacional e no ambiente de trabalho sob uma perspectiva de capital humano e social. Trabalhando com o Centro de Educação e Desenvolvimento de Carreira da ETS, ele promove a compreensão das práticas de avaliação e intervenção baseadas em evidências que ajudam aprendizes desfavorecidos a fazer a ponte na educação e no trabalho. Ele também apoia os esforços da ETS para estabelecer, medir e promover padrões globais de empregabilidade, informando e auxiliando indivíduos e instituições enquanto treinam, contratam e avançam. Ele é um dos principais desenvolvedores em avaliações múltiplas de personalidade e carreira e já projetou e desenvolveu currículos de carreira e psicossociais ligados a soluções de avaliação para promover a educação e o sucesso no ambiente de trabalho. Especialista líder em sucesso estudantil, coautor de um livro com Wesley R. Habley e Jennifer Bloom intitulado Increasing Persistence: Research-Based Strategies for College Student Success (Wiley, 2012). Robbins publicou mais de 140 artigos revisados por pares e relatórios técnicos e liderou workshops e apresentações ao redor do mundo. Ele possui mais de 7.000 citações e um escore de impacto H de 37. Foi eleito fellow da American Psychological Association e recebeu um prêmio de cientista em início de carreira da sua Divisão 17.
Última atualização: 12/12/2022