Nos últimos três anos, a licença e a credenciação passaram por uma transformação silenciosa, porém profunda. O que antes funcionava principalmente como um mecanismo de barreira — sinalizando elegibilidade ou conformidade — evoluiu para algo muito mais dinâmico: uma força estabilizadora em um cenário cada vez mais volátil de educação e força de trabalho. 

O Relatório de Progresso Humano da ETS, agora em seu terceiro ano, oferece uma rara visão longitudinal de como pessoas ao redor do mundo vivenciam e valorizam as credenciais. Em conjunto, os dados de 2024, 2025 e 2026 contam uma história clara. Licenciamento e credenciamento passaram de pontos de controle estáticos para prova viva — essenciais não apenas para a entrada em profissões, mas para a relevância, mobilidade e confiança contínuas em um mundo moldado por mudanças rápidas. 

Em 2024, a credenciação entrou na conversa sobre o Progresso Humano principalmente como uma aspiração. As pessoas reconheceram a importância da prova — prova de habilidades, prova de aprendizagem, prova de prontidão — mas o acesso permaneceu desigual e frequentemente incerto. 

Licenças e credenciais ainda estavam intimamente associadas à educação formal e profissões reguladas. Ao mesmo tempo, havia uma crença global crescente de que diplomas tradicionais sozinhos já não eram suficientes para sinalizar prontidão para o trabalho. Os dados revelaram forte interesse em credenciais não tradicionais, incluindo certificações e microcredenciais, além do ceticismo crescente sobre se os sistemas existentes mediam o que realmente importava. 

Crucialmente, 2024 trouxe à tona uma tensão que definiria os anos que viriam: as pessoas queriam credenciais que refletissem competência no mundo real, mas faltavam clareza sobre quais credenciais eram confiáveis, valorizadas ou valiam o investimento. A licença sinalizava legitimidade — mas nem sempre oportunidade. 

Nessa fase, a credenciação era vista como importante, mas em grande parte externa ao senso de agência dos indivíduos. Era algo que as pessoas buscavam para atender aos requisitos, ainda não algo que usavam para navegar ativamente pela mudança.

Em 2025, o papel da credencialização se tornou mais apurado. Os dados mostraram que as credenciais — tanto de licença quanto de certificações baseadas em habilidades — não eram mais periféricas para o avanço na carreira. Elas estavam se tornando uma forma de moeda de evidência. 

Este foi o ano em que a credenciação ultrapassou um limiar psicológico. Uma forte maioria de pessoas no mundo relatou que certificar suas habilidades melhorava suas chances de conseguir empregos melhor ou melhor remunerados. As credenciais de habilidades começaram a se aproximar da paridade com os diplomas, e os empregadores passaram a se alinhar cada vez mais com práticas de contratação baseadas em habilidades. 

A licença e a credenciamento também surgiram como uma alavanca para a equidade. Aqueles que possuíam credenciais — especialmente quando combinadas com educação formal — relataram barreiras menores ao avanço, mesmo entre grupos que historicamente enfrentaram obstáculos sistêmicos, incluindo mulheres, trabalhadores rurais e pessoas com deficiência. 

Ao mesmo tempo, uma nova ansiedade tomou conta. À medida que as mudanças tecnológicas aceleravam, também aumentava o medo de se tornar obsoleto. As credenciais tornaram-se uma forma de combater esse medo. Elas ofereciam provas em um mercado onde os títulos de emprego mudavam rapidamente e a experiência sozinha já não garantia relevância. 

Ainda assim, os desafios persistiram. Enquanto o interesse por credenciais aumentou, a compreensão não. Muitas pessoas relataram incerteza sobre como suas habilidades se comparavam às de outras em sua área, reforçando a demanda por formas padronizadas, confiáveis e portáteis de credenciamento.

Em 2026, a licença e credenciamento passou do sinal para a infraestrutura. 

Os dados não enquadram mais as credenciais como melhorias opcionais. Em vez disso, elas aparecem como um mecanismo central pelo qual as pessoas tentam estabilizar suas carreiras em meio a uma interrupção contínua. Uma forte maioria dos trabalhadores agora diz que credenciais são essenciais para a sobrevivência na carreira, já que as habilidades evoluem mais rápido do que os papéis podem ser definidos. 

O que mudou mais drasticamente em 2026 foi a relação entre credenciais e adaptabilidade. Os trabalhadores definem cada vez mais a segurança no emprego não pela estabilidade, mas pela capacidade de atualizar e validar continuamente suas habilidades. Licenciamento e credenciamento fornecem o mecanismo para isso — transformando o aprendizado em progresso reconhecido. 

No entanto, este ano também expôs uma lacuna estrutural. Embora o interesse em certificação seja alto, o acesso não é. Uma parcela significativa dos trabalhadores relata querer credenciais, mas não ter caminhos acessíveis, credíveis ou disponíveis para obtê-las. Custo, incerteza sobre quais credenciais os empregadores valorizam e falta de apoio institucional retardam a adoção. 

Ao mesmo tempo, as expectativas mudaram. Os trabalhadores agora recorrem a empregadores, governos e instituições educacionais não apenas para oferecer credenciais, mas para orientá-los — ajudando os indivíduos a entender quais licenças e certificações importam, como obtê-las e como se conectam a oportunidades reais.

Ao longo dos três anos, a IA atuou como um acelerador — mas até 2026, seu impacto na certificação é inconfundível. 

À medida que a IA se integra ao trabalho diário, os trabalhadores querem cada vez mais formas formais de verificar a alfabetização em IA e competências relacionadas. Os dados mostram uma diferença crescente entre a importância das habilidades de IA e a confiança em possuí-las. Licenciamento e certificação estão emergindo como a forma preferida de fechar essa lacuna. 

Isso tem implicações profundas. Trabalhadores que conseguem documentar habilidades relacionadas à IA são significativamente mais otimistas quanto ao seu futuro. Aqueles que não conseguem sentir pressão crescente. Nesse contexto, a credenciação faz mais do que validar habilidades — ela molda confiança, oportunidade e impulso. 

A IA não diminuiu o valor da licença. Ela expandiu.

Analisando os dados, três conclusões se destacam:

1. Licenciamento e credenciamento não são mais pontos finais. Eles são ferramentas contínuas para navegar por mudanças.
2. A prova importa tanto quanto o próprio aprendizado. Em mercados voláteis, habilidades validadas reduzem a incerteza tanto para indivíduos quanto para empregadores.
3. O acesso agora é o desafio principal. A demanda por credenciais é alta; os sistemas precisam acompanhar.

O progresso humano, medido ao longo de três anos, mostra uma melhora constante — mas esse progresso depende cada vez mais de as pessoas terem acesso a formas confiáveis e significativas de provar o que sabem e podem fazer.

O futuro das oportunidades pertencerá àqueles que podem se adaptar. O futuro dos sistemas — educação, força de trabalho e políticas públicas — dependerá de se a licença e a credenciação evoluirão rápido o suficiente para apoiá-los.

Para saber mais sobre licenciamento e credenciamento em 2026, baixe o mais recente Relatório de Progresso Humano da ETS.