Série de Blogs para Estagiários de Verão da NAEP: Refletindo sobre a Experiência deles

8 de dezembro de 2021

Ao longo do verão, destacamos as experiências de alguns dos nossos estagiários da NAEP, com suas próprias palavras.

A postagem final deste verão é das perspectivas de Janine Jackson e Christopher Terrazas. Janine está colaborando com Catherine Millett, cientista sênior e conselheira estratégica da ETS, no Centro de Avaliação e Pesquisa de Políticas (PERC) da ETS, em um projeto que explora os perfis dos futuros estudantes de pós-graduação. Christopher está colaborando com os cientistas de pesquisa da ETS, Geoffrey Phelps e Cara Cahalan Laitusis, e com o conselheiro sênior do programa NAEP, Jhan Doughty-Berry, em um projeto que analisa o potencial de explorar perspectivas de professores e alunos no NAEP usando mapas de empatia. Aqui está a visão mais recente deles sobre o que aprenderam com nossa equipe sobre equidade e justiça na avaliação:

Christopher Terrazas:

No início do verão, soube que contribuiria para um projeto voltado para aumentar a diversidade dos professores. Foi empolgante e motivador fazer parte de um projeto alinhado aos meus interesses e objetivos como pesquisadora aspirante. Nos últimos três anos, trabalhei na minha comunidade para apoiar alunos e professores. Dito isso, minhas experiências como ex-membro da comunidade contribuíram para uma compreensão mais profunda da escola em que trabalhei como professora de sala de aula. Como resultado, achei mais fácil me relacionar com meus alunos porque fui ex-membro da comunidade que entendia os aspectos socioculturais da comunidade — e esse projeto ajudou a iluminar minhas próprias experiências de vida. 

Nosso simpósio de estágio foi uma oportunidade para aprender sobre o trabalho que outros estagiários realizaram neste verão. A experiência me permitiu aprender e explorar os muitos projetos que podem acontecer na ETS. No início do meu estágio no NAEP, eu sabia que aprenderia com um grupo de estagiários cheios de talentos incríveis, pois cada um deles vinha de uma universidade muito prestigiada com diferentes formações. O simpósio de estágio me permitiu ver meus colegas fantásticos em ação! Todos apresentaram sobre temas que lhes importavam, e mostrou como eles transmitiam as informações à vida para o público. O entusiasmo, entusiasmo e curiosidade natural deles ficaram evidentes em suas apresentações. Era essencial para mim observar como meus colegas interpretavam as informações e analisavam dados para descobrir as descobertas.  

Acredito na importância de garantir que pessoas de todas as origens e origens façam parte da pesquisa educacional, pois a pesquisa impactará as comunidades de muitas maneiras. Dito isso, é crucial agora mais do que nunca estar ciente de quem está contando a história em pesquisas que podem ter implicações duradouras. Nesse mesmo sentido, todos devemos continuar incluindo pessoas de origens sub-representadas para analisar e disseminar informações para a comunidade de pesquisa em grande educação. À medida que avançamos na próxima década deste século, todos devemos fazer disso uma prioridade. 

Janine Jackson:

Refletindo sobre meu tempo como Estagiário de Experiência de Pesquisa Pré-Doutoral de Verão (SPRE), fico impressionado com o Dr. Jhan Berry e a comunidade que é a ETS. Sou grato pela forma como os membros da equipe nos trataram como colegas desde o início. Agradeço a todos por terem adotado o que os professores chamam de uma abordagem "calorosa e exigente" ao trabalhar com os estagiários. Nunca fomos mimados – fomos constantemente desafiados enquanto trabalhávamos ao lado de nossos mentores, e recebíamos o apoio necessário para termos sucesso. 

Havia uma expectativa clara e compreensão de que chegaríamos ao estágio com certas habilidades e capacidades, e fomos direcionados a projetos que refinaram, aprimoraram e ampliaram nosso conjunto de habilidades. Isso é único, e é a razão pela qual o programa de estágio continua sendo um sucesso. Ao final das nossas oito semanas, tivemos a oportunidade de apresentar nosso trabalho uns aos outros, à comunidade da ETS e à nossa família. Embora eu fosse estagiário e responsável pela minha própria apresentação, a antiga professora em mim ficou cheia de orgulho ao ver meus colegas estagiários apresentarem suas pesquisas. Ficou claro que todos nós havíamos crescido como profissionais ao longo do verão. Isso, em grande parte, se deve aos workshops, seminários e palestras de pesquisa que nos ajudaram a contextualizar nosso trabalho e desenvolver uma compreensão clara de como nossos projetos individuais contribuíram para a missão maior de criar avaliações e ferramentas de aprendizagem que facilitem qualidade e equidade na educação. Agradeço sinceramente a Jhan Berry, Catherine Millet, Marisol Kevelson e a toda a ETS por me colocarem para trabalhar, e envio parabéns calorosos a todos os meus colegas estagiários. Tivemos um verão incrível.

Christopher Terrazas é estagiário da NAEP-Summer Pre-Doctoral Research Experience (SPRE) que atualmente está cursando seu doutorado na University of Texas at Austin. Janine Jackson é estagiária da NAEP - Summer Pre-Doctoral Research Experience (SPRE) e atualmente está cursando seu doutorado em psicometria na Morgan State University em Baltimore, Maryland.