Yi Qi é gerente sênior de projetos de pesquisa na divisão de Pesquisa e Desenvolvimento da ETS. Ela ingressou na organização em 2008. Concluiu seu mestrado na University of Missouri-Columbia, com especialização em administração educacional, e recebeu um certificado de estudos avançados (CAS) em design instrucional, desenvolvimento e avaliação na Syracuse University. Nos últimos anos, seu trabalho tem se concentrado em questões de políticas e avaliação relacionadas à formação de professores e em como melhor entender e medir as práticas de ensenhamento. Ela trabalhou em estudos de grande escala sobre o uso de protocolos de observação em sala de aula, além de outras medidas para avaliar a qualidade do ensino. Atualmente, Qi apoia projetos sobre aprendizagem e avaliação científica, estudos de teclas e o uso da avaliação formativa como mecanismo para melhorar o ensino e a aprendizagem em salas de aula do ensino fundamental e médio.
Última atualização: 12/12/2022