Guangming Ling é diretor de pesquisa no Centro de Educação e Desenvolvimento de Carreira na divisão de Pesquisa e Desenvolvimento da ETS. Sua pesquisa foca na avaliação e treinamento de competências essenciais; avaliações de resultados de aprendizagem dos alunos; e fatores relacionados à validade, confiabilidade e questões de justiça nos testes, abrangendo uma ampla gama de tópicos como efeitos de modo de teste, reporte de subpontuação, motivação para fazer testes, testes adaptativos computadorizados e pontuação humana e automática de respostas a ensaios e discursos.
Ling dirigiu projetos de pesquisa relacionados a uma ampla gama de programas de testes, incluindo o teste GRE, os Testes Principais de Campo do ETS®, a avaliação de resultados do HEIghten®, o teste SAT®, o teste TOEFL iBT® e o Programa de Avaliação da Preparação para Faculdade e Carreiras. Além disso, foi um contribuidor-chave para múltiplos projetos financiados pelo Institute for Education e pela equipe de fast forward Skills for a New Economy. Ele possui uma patente dos EUA sobre a tecnologia relacionada ao uso de um sistema automatizado de pontuação para melhorar a precisão e a eficiência das respostas faladas em inglês. ®
Ling fez mais de 90 apresentações em conferências internacionais e nacionais, incluindo a Reunião Internacional da Sociedade de Psicometria, Comissão Internacional de Testes e Associação Americana de Pesquisa Educacional. Ele publicou mais de 40 artigos em periódicos revisados por pares, incluindo Nature Human Behavior, Proceedings of the National Academy of Sciences, Exceptional Children, Child Development, Educational Assessment, Assessing Writing e International Journal of Testing. Ele possui doutorado em psicometria (psicologia quantitativa) pela Fordham University.