Pontuação de Medidas em Escrita Analítica

A pontuação reportada em Redação Analítica varia de 0 a 6, em incrementos de meio ponto.

As afirmações abaixo descrevem, para cada nível de pontuação, a qualidade geral da escrita analítica demonstrada. As habilidades de pensamento crítico e escrita analítica (a capacidade de raciocinar, reunir evidências para desenvolver uma posição e comunicar ideias complexas) são avaliadas, juntamente com o controle do escritor sobre gramática e a mecânica da escrita.

Pontuações 6 e 5,5

Sustenta uma análise perspicaz e aprofundada de ideias complexas; desenvolve e apoia os pontos principais com razões logicamente convincentes e/ou exemplos altamente persuasivos; é bem focado e organizado; utiliza habilmente variedade de frases e vocabulário preciso para transmitir significado de forma eficaz; demonstra superioridade na estrutura e uso das frases, mas pode apresentar pequenos erros que não interferem no significado.

Pontuações 5 e 4,5

Fornece uma análise geralmente ponderada de ideias complexas; desenvolve e apoia os pontos principais com razões logicamente sólidas e/ou exemplos bem escolhidos; é geralmente focado e bem organizado; utiliza variedade de frases e vocabulário para transmitir significado de forma clara; demonstra bom controle da estrutura e uso das frases, mas pode apresentar pequenos erros que não interferem no significado.

Notas 4 e 3,5

Fornece análise competente de ideias para abordar diretrizes específicas de tarefas; desenvolve e apoia pontos principais com razões e/ou exemplos relevantes; é adequadamente organizado; transmite significado com clareza aceitável; demonstra controle satisfatório da estrutura e uso da frase, mas pode apresentar alguns erros que afetam a clareza.

Notas 3 e 2,5

Demonstra alguma competência em redação analítica e em direcionamento de direções específicas de tarefas, embora a escrita seja falha em pelo menos um dos seguintes aspectos: análise ou desenvolvimento limitados; organização fraca; controle fraco da estrutura ou uso das frases, com erros que frequentemente resultam em vageza ou falta de clareza.

Pontuações 2 e 1,5

Apresenta sérias fraquezas na escrita analítica. A escrita apresenta graves falhas em pelo menos um dos seguintes aspectos: falta séria de análise ou desenvolvimento; falta de claridade ao abordar direções específicas de tarefas; falta de organização; problemas frequentes na estrutura ou uso das frases, com erros que obscurecem o significado.

Pontuações 1 e 0,5

Apresenta deficiências fundamentais na escrita analítica. A escrita é fundamentalmente falha em pelo menos um dos seguintes aspectos: conteúdo extremamente confuso ou em grande parte irrelevante para as tarefas atribuídas; pouco ou nenhum desenvolvimento; erros graves e generalizados que resultam em incoerência.

Placar 0

As habilidades de escrita analítica do candidato não podem ser avaliadas porque as respostas não abordam nenhuma parte das tarefas atribuídas, são apenas tentativas de copiar as tarefas, estão em um idioma estrangeiro ou exibem apenas texto indecifrável.

Score NS

O candidato não produziu nenhum texto.

Nota 6 Excepcional

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 6 apresenta uma análise coerente e bem articulada da questão e transmite significado de forma habilidosa.

Uma resposta típica nessa categoria:

• articula uma posição clara e perspicaz sobre o tema, de acordo com a tarefa atribuída
• desenvolve a posição completamente com razões convincentes e/ou exemplos persuasivos
• sustenta uma análise bem focada e bem organizada, conectando ideias de forma lógica
• transmite ideias de forma fluente e precisa, usando vocabulário eficaz e variedade de frases
• demonstra superioridade nas convenções do inglês escrito padrão (ou seja, gramática, uso e mecânica), mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 5 Forte

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 5 apresenta uma análise geralmente ponderada e bem desenvolvida do problema, transmitindo o significado de forma clara.

Uma resposta típica nessa categoria:

• apresenta uma posição clara e bem ponderada sobre o tema, de acordo com a tarefa atribuída
• desenvolve a posição com razões logicamente sólidas e/ou exemplos bem escolhidos
• é focado e geralmente bem organizado, conectando ideias de forma adequada
• transmite as ideias de forma clara e eficaz, usando vocabulário e variedade de frases apropriados
• demonstra facilidade com as convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar pequenos erros

Nota 4 Adequada

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 4 apresenta uma análise competente do problema e transmite significado com clareza aceitável.

Uma resposta típica nessa categoria:

• apresenta uma posição clara sobre o assunto de acordo com a tarefa designada
• desenvolve a posição com razões e/ou exemplos relevantes
• é adequadamente focado e organizado
• demonstra controle suficiente da linguagem para expressar ideias com clareza aceitável
• geralmente demonstra controle das convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar alguns erros

Pontuação 3 Limitada

Uma resposta 3 demonstra certa competência em abordar as diretrizes específicas da tarefa, na análise da questão e na transmissão de significado, mas é obviamente falha.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• é vago ou limitado ao abordar as diretrizes específicas da tarefa e ao apresentar ou desenvolver uma posição sobre o tema, ou ambos
• é fraco no uso de razões ou exemplos relevantes ou baseia-se em grande parte em alegações não fundamentadas
• é limitada em foco e/ou organização
• tem problemas na linguagem e na estrutura das frases que resultam em falta de clareza
• contém erros maiores ocasionais ou pequenos erros frequentes na gramática, uso ou mecânica que podem interferir no significado

Pontuação 2 Seriamente Falho

Uma resposta 2 em grande parte ignora as diretrizes específicas da tarefa e/ou demonstra sérias fraquezas na redação analítica.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• é pouco clara ou seriamente limitada ao abordar as diretrizes específicas da tarefa e ao apresentar ou desenvolver uma posição sobre o tema, ou ambos
• fornece poucas, se é que alguma, razões ou exemplos relevantes para apoiar suas alegações
• é mal focado e/ou mal organizado
• tem sérios problemas na linguagem e na estrutura das frases que frequentemente interferem no significado
• contém erros graves na gramática, uso ou mecânica que frequentemente obscurecem o significado

Nota 1 Fundamentalmente Deficiente

Uma resposta 1 demonstra deficiências fundamentais na redação analítica.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• fornece pouca ou nenhuma evidência de compreensão da questão
• fornece pouca ou nenhuma evidência da capacidade de desenvolver uma resposta organizada (por exemplo, é desorganizada e/ou extremamente breve)
• tem graves problemas na linguagem e na estrutura das frases que interferem persistentemente no significado
• contém erros generalizados em gramática, uso ou mecânica que resultam em incoerência

Placar 0

Fora do tópico (ou seja, não fornece evidências de tentativa de abordar o tema designado), está em língua estrangeira, apenas copia o tema, consiste apenas em caracteres de teclas apertadas ou é ilegível ou não verbal.

Score NS

A resposta do ensaio está em branco.

Nota 6 Excepcional

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 6 apresenta um exame coerente e bem articulado do argumento e transmite significado de forma habilidosa.

Uma resposta típica nessa categoria:

• identifica claramente aspectos do argumento relevantes para a tarefa atribuída e os examina de forma perspicaz
• desenvolve ideias de forma coerente, as organiza logicamente e as conecta com transições claras
• oferece um suporte convincente e completo para seus principais pontos
• transmite ideias de forma fluente e precisa, usando vocabulário eficaz e variedade de frases
• demonstra superioridade nas convenções do inglês escrito padrão (ou seja, gramática, uso e mecânica), mas pode apresentar pequenos erros

Pontuação 5 Forte

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 5 apresenta um exame geralmente ponderado e bem desenvolvido do argumento e transmite o significado de forma clara.

Uma resposta típica nessa categoria:

• identifica claramente aspectos do argumento relevantes para a tarefa atribuída e os examina de forma geralmente perceptiva
• desenvolve ideias de forma clara, as organiza logicamente e as conecta com transições apropriadas
• oferece um suporte geralmente ponderado e completo para seus pontos principais
• transmite as ideias de forma clara e eficaz, usando vocabulário e variedade de frases apropriados
• demonstra facilidade com as convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar pequenos erros

Nota 4 Adequada

Ao abordar as diretrizes específicas da tarefa, uma resposta 4 apresenta um exame competente do argumento e transmite o significado com clareza aceitável.

Uma resposta típica nessa categoria:

• identifica e examina aspectos do argumento relevantes para a tarefa atribuída, mas também pode discutir alguns pontos supérfluos
• desenvolve e organiza ideias satisfatoriamente, mas pode não conectá-las a transições
• Apoia seus pontos principais adequadamente, mas pode ser desigual em seu suporte
• demonstra controle suficiente da linguagem para transmitir ideias com clareza razoável
• geralmente demonstra controle das convenções do inglês escrito padrão, mas pode apresentar alguns erros

Pontuação 3 Limitada

Uma resposta 3 demonstra certa competência ao abordar as direções específicas da tarefa, examinar o argumento e transmitir significado, mas é obviamente falha.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• não identifica ou examina a maioria dos aspectos do argumento relevantes para a tarefa atribuída, embora haja algum exame relevante do argumento
• principalmente discute questões tangenciais ou irrelevantes, ou faz com que se raciocínio mal
• é limitada no desenvolvimento lógico e na organização das ideias
• oferece suporte de pouca relevância e valor para seus principais pontos
• tem problemas na linguagem e na estrutura das frases que resultam em falta de clareza
• contém erros maiores ocasionais ou pequenos erros frequentes na gramática, uso ou mecânica que podem interferir no significado

Pontuação 2 Seriamente Falho

Uma resposta 2 em grande parte ignora as diretrizes específicas da tarefa e/ou demonstra sérias fraquezas na redação analítica.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• não apresenta um exame baseado em análise lógica, mas pode apresentar as próprias opiniões do autor sobre o assunto
• não segue as instruções para a tarefa atribuída
• não desenvolve ideias, ou é mal organizada e ilógica
• fornece pouco, se algum, suporte relevante ou razoável para seus pontos principais
• tem sérios problemas na linguagem e na estrutura das frases que frequentemente interferem no significado
• contém erros graves na gramática, uso ou mecânica que frequentemente obscurecem o significado

Nota 1 Fundamentalmente Deficiente

Uma resposta 1 demonstra deficiências fundamentais na redação analítica.

Uma resposta típica nessa categoria apresenta uma ou mais das seguintes características:

• fornece pouca ou nenhuma evidência de compreensão do argumento
• fornece poucas evidências da capacidade de desenvolver uma resposta organizada (por exemplo, é desorganizada e/ou extremamente breve)
• tem graves problemas na linguagem e na estrutura das frases que interferem persistentemente no significado
• contém erros generalizados em gramática, uso ou mecânica que resultam em incoerência

Placar 0

Fora do tópico (ou seja, não fornece evidência de tentativa de resposta ao tópico designado), está em um idioma estrangeiro, apenas copia o tema, consiste apenas em caracteres de teclas digitadas, ou é ilegível ou não verbal.

Score NS

A resposta do ensaio está em branco.