Nos últimos anos, as capacidades tecnológicas cresceram enormemente, permitindo novas possibilidades para personalizar produtos e serviços educacionais para atender às necessidades de todos os estudantes. A avaliação não é exceção – inovações que têm potencial para revolucionar práticas típicas no design e implementação da avaliação educacional estão no horizonte. A avaliação personalizada tem grande potencial para permitir uma medição mais precisa das habilidades que valorizamos e aumentar a justiça para todos os alunos. No entanto, trazer a personalização no design das avaliações levanta desafios particulares, alguns dos quais nosso trabalho na ETS é centrado em abordar.
Seguindo uma agenda sistemática de pesquisa, estamos
- investigar os fatores em nível individual que poderiam ser usados para personalizar avaliações, como linguagem, interesses, conhecimentos prévios e contexto cultural,
- Explorando como avaliações personalizadas podem apoiar o aprendizado e o crescimento individual,
- métodos pioneiros de medição para comparar resultados de avaliações personalizadas,
- construir teorias para ajudar os criadores de testes a decidir quando a personalização é apropriada e como implementá-la, e
- Coletando evidências de como a personalização afeta os resultados dos alunos.
Nosso objetivo é responder à pergunta: A avaliação personalizada pode realmente ter um impacto positivo para todos os aprendizes?
Por meio da pesquisa e da inovação tecnológica, buscamos tornar as avaliações mais justas e eficazes para todos os candidatos.
- Existem infinitas combinações de como e em que medida a personalização pode ser implementada na avaliação. Nossa pesquisa está fornecendo orientações cruciais sobre como maximizar os benefícios da personalização em diferentes circunstâncias para aprendizes, professores e formuladores de políticas educacionais.
- Ao basear a personalização em um conjunto mais amplo de evidências sobre as qualidades pessoais que os candidatos trazem consigo para a avaliação (como conhecimento prévio, interesses e experiências anteriores), estamos encontrando maneiras de reduzir a ansiedade nos testes, aumentar a motivação e obter uma visão mais precisa do que os candidatos realmente são capazes de fazer.
- Estamos demonstrando como a tecnologia agora permite personalizar os apoios que os alunos recebem durante as avaliações. Fornecer uma estrutura adequada pode ajudá-los a se engajar melhor com a matéria e fornecer aos professores melhores informações para orientar o ensino – por exemplo, oferecendo apoio linguístico a aprendizes de inglês que não conseguiriam realizar as avaliações de inglês sozinhos.
- Avaliações personalizadas exigem novas abordagens para tornar as pontuações e relatórios o mais úteis e compreensíveis possível. Estamos liderando métodos inovadores pioneiros para comparar desempenhos em diferentes experiências de avaliação e por meio de pesquisas para otimizar a apresentação dos resultados, a fim de informar a instrução e fortalecer o aprendizado.
- Estamos trabalhando diretamente com professores e alunos em projetos inovadores de testes para entender e compartilhar como avaliações personalizadas devem funcionar para atender às necessidades das pessoas mais importantes do sistema educacional – alunos e seus professores.
- Por meio de nosso programa rigoroso e sistemático de pesquisa, continuaremos a compreender melhor e compartilhar evidências das melhores práticas em avaliação personalizada, para que o sistema educacional como um todo possa se beneficiar.
Para saber mais sobre a pesquisa de ponta da nossa equipe em avaliação personalizada, junte-se a nós nas conferências da American Educational Research Association (AERA) e do National Council on Measurement in Education (NCME) de 2025 ou siga-nos neste espaço e nos perfis do LinkedIn dos nossos pesquisadores.
Sessões de Apresentação da AERA e NCME
Quarta-feira, 23 de abril
Aplicações das Redes Bayesianas na Era da IA. Sessão de Treinamento. (8:00, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom 4)
Ferramentas e Estratégias para o Design e Avaliação de Relatórios Interativos de Dashboards. Sessão de Treinamento. (13h00, Hilton Denver City Center, Colorado Ballroom CD)
Quinta-feira, 24 de abril
Personalização Contextual Improvisada de Problemas de Texto Matemática por meio de IA Gerativa (Context-IA). Sessão Demonstrativa de Inovação Sessão 1. (9h45, Hilton Denver City Center, Colorado Ballroom GH)
Testes de Admissão Padronizados São Justos? Se não, como podemos torná-los mais justos? Discussão Organizada. (9h45, Hilton Denver City Center, Mattie Silks Room)
Avaliação Formativa e Medição Educacional. Em sessão Sobre a Natureza e o Rigor da Avaliação em Sala de Aula. (11h30, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom 1-2)
Valor Agregado das Subpontuações para Testes com Itens Politômicos. Relatório de Pontuação durante a sessão. (15h15, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom 3)
Aprimorando as Conversas entre IA e Matemática com Progressões de Aprendizagem. Aplicações da IA Generativa à Educação Matemática em Sessão Em Sessão Contínua: Oportunidades e Desafios. (15h15, Hilton Denver City Center, Penrose Ballroom 2)
Explorações no uso de caminhos de solução para alunos e LLMs para aprimoramento do aprendizado matemático. Na sessão: Aplicações da IA Generativa à Educação Matemática: Oportunidades e Desafios. (15h15, Hilton Denver City Center, Penrose Ballroom 2)
Sexta-feira, 25 de abril
Resultados de Avaliações Culturalmente Responsivas Incluindo Itens Originais e Adaptados do NAEP. Conteúdo da Sessão, Item e Desenvolvimento de Testes. (9h45, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom, 5-6).
Relações entre Esforço, Motivação e Desempenho na Matemática NAEP. Na sessão: Examinando o Comportamento dos Alunos em Avaliações Baseadas em Pesquisas em Larga Escala. (15h15, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom 17h-18h)
Engajamento entre Níveis de Série em uma Avaliação de Matemática de Baixo Risco e em Larga Escala. Na sessão Entendendo o (Des)engajamento na Realização de Testes: Preditores, Design de Testes e Movimentos Oculares em Avaliações de Baixo Risco. (16h30, Hilton Denver City Center, Salão de Baile de Denver 17h-18h)
Sábado, 26 de abril
Micromodelos de Engajamento Estudantil: Uma Abordagem de Baixo para Cima para a Modelagem do Aprendiz. Na sessão : A Influência das Ferramentas Digitais na Alfabetização, Engajamento na Aprendizagem e Desenvolvimento Estudantil (8h00, Colorado Convention Center, Bluebird Ballroom 3D)
Previsão da Dificuldade dos Itens de Matemática para Fluxos de Trabalho Automatizados de Desenvolvimento de Itens. Na sessão , Aproveitando Modelos de Linguagem Larga para Avaliações Operacionais em Grande Escala: Oportunidades e Desafios. (9h45, Hilton Denver City Center, Denver Ballroom 1-2)
Avaliação e Medição Socioculturalmente Responsiva: Implicações para Teoria, Mensuração e Políticas em Nível de Sistemas. (11h30, Hilton Denver City Center, Colorado Ballroom CD)
Previsão de Sucesso: Modelagem Conjunta de Comportamentos de Reavaliação na Avaliação de Licenciamento de Professores. Licença e Certificação em Sessão Presencial. (15h15, Hilton Denver City Center, Colorado Ballroom AB)
O Impacto das Experiências de Sucesso Lembradas na Percepção de Custos das Crianças no Domínio Matemática. Em sessão Utilizando o Conceito de Custo Percebido para Unir as Teorias Cognitivas e Motivacionais da Aprendizagem dos Alunes. (15h20, Colorado Convention Center, Bluebird Ballroom Sala 3C)
Medindo a Persistência e a Resiliência Acadêmica: Revisão Sistemática e Definições Operacionais. Na sessão , Avanços na Aprendizagem STEM e Psicologia Educacional (17h10, Colorado Convention Center, Salão de Exposições F)
Domingo, 27 de abril
Usando Avaliações Personalizadas para Responder às Necessidades de Aprendizes Multilíngues: Percepções do Professor. Na sessão Desenhando Ferramentas Educacionais Personalizadas Baseadas em IA, Incorporando as Perspectivas dos Professores (8h00, Colorado Convention Center, Sala 103)
Personalização de Contexto Em Tempo Real com IA Generativa em Avaliações Matemáticas: Co-Design com Professores. Na sessão Projetando Ferramentas Educacionais Personalizadas Baseadas em IA por Incorporação das Perspectivas dos Professores (8h00, Colorado Convention Center, Sala 103)
O Papel dos Professores em Avaliações Digitais Personalizadas. Na sessão Projetando Ferramentas Educacionais Personalizadas Alimentadas por IA Incorporando as Perspectivas dos Professores (8h00, Colorado Convention Center, Sala 103)
Projetando e Avaliando Relatórios Interativos Aprimorados por IA com Professores. Na sessão, Projetando Ferramentas Educacionais Personalizadas Baseadas em IA por Incorporação das Perspectivas dos Professores (8h00, Colorado Convention Center, Sala 103)
Aprimorando as Avaliações de Artes da Linguagem Inglesa para Aprendizes Multilíngues: Uma Abordagem de Co-Design. Na sessão Promovendo a Equidade Educacional para Aprendizes Multilíngues: De Programas Comunitários a Avaliações de Redação Formativa (13h30, Colorado Convention Center, Salão de Festas Four Seasons 1)