Andrew McEachin é pesquisador, educador e pai comprometido em tornar a educação mais equitativa e eficaz. Como Diretor Sênior de Pesquisa de Políticas na ETS, ele lidera uma equipe dedicada a usar insights baseados em dados para informar políticas educacionais que impactam milhões de estudantes. Seu trabalho foi destaque na mídia nacional, citado em grandes discussões de políticas e utilizado por distritos escolares, agências estaduais de educação e organizações federais para promover mudanças significativas.
Antes de ingressar na ETS, ocupou cargos de liderança na NWEA, Houghton Mifflin Harcourt e cargos de pesquisa sênior na RAND Corporation, onde desenvolveu iniciativas de pesquisa sobre oportunidades de aprendizagem dos alunos, recuperação da pandemia e o papel das políticas escolares na definição dos resultados educacionais. Sua expertise abrange desigualdade educacional, políticas de educação matemática, escolha escolar e disparidades disciplinares, com foco em garantir que as políticas funcionem para todos os estudantes, especialmente aqueles historicamente carentes.
Ele iniciou sua carreira como professor de educação especial em Los Angeles, onde viu de perto os desafios que educadores e alunos enfrentam diariamente. Essa experiência alimentou sua paixão por preencher a lacuna entre pesquisa e prática. Ele possui doutorado em Política Educacional e mestrado em Economia pela University of Southern California, além de bacharelado em História pela Cornell University.
Além da pesquisa, ele orienta ativamente pesquisadores emergentes, contribui para conversas nacionais sobre políticas públicas e atua em conselhos editoriais de revistas educacionais de destaque.
Última atualização: 1/10/2025