Mary J. Pitoniak obteve mestrado e doutorado em psicologia educacional e métodos psicométricos pela Universidade de Massachusetts, Amherst. Ela é diretora executiva da ETS, supervisionando três áreas: o Escritório de Conformidade de Padrões Profissionais, que realiza auditorias de programas de testes usando os Padrões de Qualidade e Justiça da ETS; o Escritório de Política de Deficiência, que trabalha com candidatos com deficiência solicitando adaptações para os testes; e o Conselho de Revisão Institucional da ETS, que monitora pesquisas com sujeitos humanos. Seus interesses de pesquisa incluem definição de padrões, adaptações para testes para estudantes com deficiência e aprendizes de inglês, e testes baseados em computador. Ela coautorou o capítulo sobre definição de padrões na 4ª edição da Educational Measurement e coautorou o capítulo sobre testes adaptativos computadorizados no Manual de Desenvolvimento de Testes. Ela é coeditora da 5ª edição da Educational Measurement. É vice-presidente da Divisão D da American Education Research Association (AERA) e membro do conselho da International Association for Educational Assessment (AIEA). Ela dirige as atividades do comitê consultivo técnico da National Assessment of Educational Progress (NAEP) e já realizou pesquisas específicas para o NAEP. Ela consultou autoridades educacionais em outros países sobre questões de avaliação, incluindo capacitação na Índia; definição de padrões no Chile, Malásia e África do Sul; e uma auditoria de exame no Azerbaijão.
Última atualização: 12/12/2022