Melhorando a Alfabetização Uma História de Cada Vez
11 de maio de 2020
Nada se compara a sentar com um bom livro. Desde muito cedo, muitas crianças são lidas por pais ou irmãos mais velhos. Como andar de bicicleta com rodinhas, as crianças desenvolvem habilidades com apoio – primeiro seguindo o dedo do leitor, reconhecendo e lendo em voz alta algumas palavras, depois lendo em voz alta textos mais longos. Eventualmente, desenvolvem habilidades de leitura que lhes permitem acessar um livro por conta própria. Posicionar a leitura como uma experiência divertida desde o início, junto com as instruções de leitura na escola, pode ajudar a consolidar a habilidade e o interesse do leitor pela leitura.
A capacidade de ler, ou alfabetização, fundamenta tudo, desde o desempenho educacional e oportunidades de emprego até os resultados de saúde. No entanto, de acordo com a Avaliação Nacional do Progresso Educacional (NAEP) (PDF) de 2019, um terço dos alunos do 4º ano dos EUA lê abaixo do nível básico. Para a cientista pesquisadora sênior da ETS, Beata Beigman Klebanov, essas descobertas sugerem que talvez muitas dessas crianças ainda não tenham experimentado a alegria de poder usar sua incipiente habilidade de leitura para compartilhar a leitura de uma grande história. Ela acredita firmemente que as memórias compartilhadas dela e do filho de se revezarem lendo em voz alta ajudaram a construir uma base sólida tanto para sua habilidade de leitura quanto para sua atitude positiva em relação à leitura. Essa foi a inspiração para a pesquisa da ETS para o desenvolvimento do aplicativo digital Relay™ Reader, lançado recentemente na App Store e na web.
"Para ler por aprendizado e prazer, é preciso ser um leitor fluente que entende o que lê", disse Beigman Klebanov. "Esperamos que nosso aplicativo possa ajudar os leitores a desenvolver fluência na leitura, proporcionando uma experiência de leitura imersiva, envolvente e prolongada."
O aplicativo Relay Reader foi lançado recentemente para uso público após três anos de pesquisa e desenvolvimento por cientistas da divisão de P&D da organização, com o projeto liderado por Beigman Klebanov. A abordagem única do aplicativo para aprender a ler está no engajamento dos leitores em um livro completo. Ferramentas semelhantes apenas reforçam a leitura de passagens curtas para prática, e não para entretenimento. Em vez de oferecer ao leitor uma história simplista ajustada à habilidade assumida, o aplicativo Relay Reader desafia o leitor com uma literatura que vale a pena ser lida por si só — e ajuda leitores inexperientes a enfrentar o desafio. Os leitores são ajudados por ter metade da história – a cada duas páginas – lida em voz alta por um narrador habilidoso. Durante as turnos do narrador, os leitores serão expostos a muitas das palavras que terão que ler quando for sua vez e usarão o tempo de escuta como uma "pausa" para ganhar resistência.
"Nosso objetivo é ajudar os leitores em desenvolvimento a aprimorar suas habilidades de leitura, assim como sua motivação para ler", disse Beigman Klebanov. "A transição crítica da leitura palavra por palavra para a fluência, ou de aprender a ler para ler para aprender ou se divertir, exige prática prolongada e sustentada de leitura. Idealmente, o leitor deveria praticar esse tipo de prática enquanto também aprende que a leitura fluente abre para ele um mundo inteiro de histórias que valem a pena ler."
O aplicativo registra a leitura dos alunos e mede sua fluência de leitura discretamente, sem interromper o fluxo da leitura. Perguntas de múltipla escolha focadas na trama, relacionamentos entre personagens ou detalhes descritivos importantes são feitas periodicamente e projetadas para ajudar a melhorar o foco e monitorar a compreensão. Os leitores também podem ouvir suas próprias leituras, compará-las com as do narrador e se regravar quantas vezes quiserem.
Antes de seu lançamento, o aplicativo passou por testes significativos com crianças em salas de aula do ensino fundamental e acampamentos de verão, além de alguns testes iniciais de incentivo com adultos com baixa alfabetização. Nos verões de 2018 e 2019, o aplicativo foi usado como parte do programa de acampamento de verão de 6 semanas no Camden Dream Center em Camden, N.J., por aproximadamente 50 alunos do terceiro ao quinto ano. Segundo o Dr. Tunde Onitiri, diretor de Prática STEM, CTE Consulting e Perkins Funding no Camden Dream Center, ele considerou o aplicativo Relay Reader "o aplicativo perfeito para leitura e aprimoramento de letramento no ritmo automático. Também é uma das formas mais rápidas que já vimos para despertar o interesse dos alunos pela leitura."
Pesquisadores continuarão trabalhando no aprimoramento da tecnologia para uso em versões futuras. Por exemplo, futuras iterações buscarão fornecer feedback formativo personalizado para cada leitor. Também está a caminho uma biblioteca de livros adicionais para crianças e adultos, oferecendo aos leitores mais opções para ampliar sua prática.
"Dar a crianças e adultos que estão desenvolvendo sua alfabetização em inglês a chance de aprimorar suas habilidades enquanto também aproveitam uma boa história sem estresse ou frustração é uma oportunidade que esperamos que muitos aproveitem", disse Beigman Klebanov.