Katrina Roohr é cientista sênior de pesquisa de impacto nos Laboratórios de Pesquisa em IA da ETS. Em sua função atual, ela conduz pesquisas centradas no usuário, validade e eficácia para apoiar o desenvolvimento de soluções de aprendizagem personalizadas que ajudam os aprendizes a alcançar seus objetivos de forma eficiente e eficaz. Sua pesquisa tem se concentrado na medição, avaliação e treinamento de diversas competências críticas e habilidades transversais (por exemplo, pensamento crítico e comunicação oral) no ensino superior e no ambiente de trabalho. Ela conduziu estudos de validação sobre avaliações de resultados de aprendizagem e realizou pesquisas sobre ganho de aprendizagem dos estudantes no ensino superior. Atuou em diversos comitês externos em conferências regionais e nacionais e foi revisora por pares para diversos periódicos de ensino superior e medição educacional. Obteve seu Ed.D. em métodos psicométricos, estatísticas educacionais e métodos de pesquisa pela University of Massachusetts, Amherst, em 2013.
Última atualização: 12/12/2022