Centro de Pesquisa em Políticas

{"id":"image-grid-2062891262","imageGridModuleTitle":"Conheça nossa equipe","loadMoreBtnText":"Leia mais","contentViewer":"slide","textAlign":"left","readMoreLabel":"Leia mais","readLessLabel":"Leia menos","enableFullDescription":false,"imageGridModuleTheme":"ets-light","imageType":"image","mobileNoSlider":false,"noOfGrids":"three","enableLoop":false,"displayFullBorder":"false","contentCtas":[],"ctas":[{"ctaLabel":"Entre em contato conosco","ctaLabelAccessible":"Entre em contato conosco","ctaLink":"#target-signup","ctaTarget":true,"ctaType":"secondary-cta","enableGatedContent":false,"ctaArrow":false,"enableIcon":false}],"imageGridCards":[{"imageGridCardEyebrow":"DIRETOR SÊNIOR DO CENTRO DE PESQUISA EM POLÍTICAS","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eRobert Bozick\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/bozick-robert.jpg","imageGridCardImageAlt":"Robert Bozick","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eRobert Bozick\u003c/b\u003e é Diretor Sênior do Centro de Pesquisa em Políticas do ETS, onde dirige pesquisas aplicadas sobre caminhos de educação para mercado de trabalho, habilidades profissionais e oportunidades econômicas. Cientista social com 25 anos de experiência, ele faz parceria com líderes nacionais e estaduais para traduzir evidências rigorosas em orientações políticas acionáveis. Antes da ETS, foi Cientista Sênior de Pesquisa na RAND Corporation, membro do corpo docente da Escola de Políticas Públicas da RAND e Pesquisador Sênior na Rice University. Formado em demografia e pesquisa por pesquisa, ele possui doutorado em sociologia pela Johns Hopkins University."},{"imageGridCardEyebrow":"DIRETOR SÊNIOR DE PESQUISA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/andrew-mceachin.jpg","imageGridCardImageAlt":"Akshay Badola Cientista Associado de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e é o Diretor Sênior de Pesquisa de Políticas na ETS. Nesse cargo, ele lidera uma equipe dedicada que utiliza insights baseados em dados para informar políticas educacionais que impactam milhões de estudantes. Seu trabalho tem sido regularmente destaque na mídia nacional, citado em discussões críticas sobre políticas e utilizado por distritos escolares, agências estaduais de educação e organizações federais para impulsionar mudanças sistêmicas. Ele possui doutorado em políticas de educação urbana pela University of Southern California."},{"imageGridCardEyebrow":"PESQUISADOR PRINCIPAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AUTOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eAnita Sands\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/anita.jpg","imageGridCardImageAlt":"Matt Johnson Diretor Executivo de Pesquisa em Inovação, Instituto de Pesquisa ETS","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAnita Sands\u003c/b\u003e é Pesquisadora Líder de Políticas e Autora do Instituto de Pesquisa ETS. Sua pesquisa foca em equidade educacional, habilidades, oportunidades econômicas, segregação racial e econômica, pobreza concentrada, metodologia de pesquisa e avaliação de programas. Ela é autora e coautora de múltiplos relatórios de políticas influentes que utilizam dados de avaliação em larga escala para examinar questões de desigualdade e oportunidades tanto nos Estados Unidos quanto globalmente. Ela possui mestrado em sociologia e estudos urbanos pela Temple University."},{"imageGridCardEyebrow":"PESQUISADOR ASSOCIADO","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eMarisol Kevelson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/marisol.jpg","imageGridCardImageAlt":"Ikkyu Choi Diretor de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eMarisol Kevelson\u003c/b\u003e é Cientista Associada de Pesquisa do Center for Policy Research. Sua extensa pesquisa foca em equidade educacional, lacunas de oportunidades, desenvolvimento profissional de professores, acesso à faculdade, resultados pós-secundários, aprendizagem social e emocional, e avaliação de programas. Ao longo de uma carreira que abrange mais de duas décadas, ela contribuiu com um portfólio robusto de trabalhos publicados para a área. Ela possui um Ed.D. em sociologia e educação pelo Teacher\u0027s College da Universidade Columbia."},{"imageGridCardEyebrow":"GERENTE DE PROJETO DE PESQUISA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/cheryl-lavigne.jpg","imageGridCardImageAlt":"Michael Fauss Cientista Pesquisador","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e é Gerente de Projetos de Pesquisa na ETS, trazendo quase duas décadas de experiência em pesquisa quantitativa e qualitativa para a organização. Como cientista social, pesquisadora e educadora, sua pesquisa central foca no desenvolvimento da alfabetização e processamento da linguagem em diversas populações, incluindo adultos e aprendizes neurodivergentes. Além disso, ela possui ampla experiência em consultoria com clientes do ensino superior sobre estratégias de gestão de matrículas. Ela possui mestrado em psicologia e educação pelo Mount Holyoke College."},{"imageGridCardEyebrow":"ASSISTENTE DE PESQUISA SÊNIOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eYael Katz\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/yael.jpg","imageGridCardImageAlt":"Hongwen Guo Cientista Principal de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eYael Katz\u003c/b\u003e é Assistente Sênior de Pesquisa no Center for Policy Research. Seu trabalho se concentra no uso de pesquisas rigorosas e análise de dados para informar políticas e ampliar as oportunidades educacionais. Antes de ingressar na organização, passou cinco anos na RAND Corporation realizando pesquisas quantitativas e de políticas focadas em equidade educacional, acesso à saúde e bem-estar comunitário. Ela possui mestrado em economia pela Universidade de Chicago."},{"imageGridCardEyebrow":"CÁTEDRA FREDERIC LORD DE MEDIÇÃO E ESTATÍSTICA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDan McCaffrey\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/mccaffrey-dan.jpg","imageGridCardImageAlt":"CÁTEDRA FREDERIC LORD DE MEDIÇÃO E ESTATÍSTICA","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eDan McCaffrey\u003c/b\u003e é Lord Chair em Mensuração e Estatística na ETS, onde também co-lidera o Comitê Consultivo Técnico de Pontuação de Resposta Construída. Sua expertise principal abrange modelagem causal, propriedades psicométricas de medidas de crescimento de desempenho estudantil e a avaliação técnica de pontuação automatizada gerada por computador para respostas construídas. Fellow da American Statistical Association, atuou anteriormente como vice-presidente associado na ETS, passou mais de 20 anos na RAND conduzindo extensas pesquisas em políticas e saúde, e possui doutorado em estatística pela North Carolina State University."},{"imageGridCardEyebrow":"CIENTISTA PRINCIPAL DE PESQUISA PRINCIPAL","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eKatherine Castellano\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/katherine.jpg","imageGridCardImageAlt":"CIENTISTA PRINCIPAL DE PESQUISA PRINCIPAL","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eKatherine Furgol Castellano\u003c/b\u003e é cientista pesquisadora principal no Instituto de Pesquisa ETS, onde co-lidera o programa de pesquisa em inovação em avaliação em larga escala. Sua pesquisa foca em modelos de crescimento estudantil, melhoria do relato de pontuação de grupos por meio da visualização de variabilidade e avaliação do impacto do erro de medição nas medidas de crescimento estudantil e agregadas. Anteriormente pesquisadora de pós-doutorado no Institute for Education Sciences da UC Berkeley, atuou como metodologista principal em grandes projetos internacionais patrocinados pela National Science Foundation e pela OCDE, e possui doutorado em medição educacional e estatística pela University of Iowa."},{"imageGridCardEyebrow":"CÁTEDRA EDMUND W. GORDON DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDr. Odis Johnson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/odis-johnson.jpg","imageGridCardImageAlt":"CÁTEDRA EDMUND W. GORDON DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eOdis Johnson\u003c/b\u003e é Professor Distinto Bloomberg de Política Social e Equidade em STEM na Johns Hopkins University e titular da Cátedra Edmund W. Gordon de Pesquisa e Avaliação de Políticas no ETS. Sua ampla experiência em políticas sociais e raça orienta sua liderança e pesquisa dedicada ao avanço de resultados equitativos na educação para populações sub-representadas. Anteriormente, atuou em cargos diretorios importantes em grandes iniciativas de pesquisa. Ele possui doutorado em educação e políticas sociais pela Universidade de Michigan."}]}