Centro de Políticas Baseadas em Evidências na Educação

{"id":"image-grid-2062891262","imageGridModuleTitle":"Conheça nossa equipe","loadMoreBtnText":"Leia mais","contentViewer":"slide","textAlign":"left","readMoreLabel":"Leia mais","readLessLabel":"Leia menos","enableFullDescription":false,"imageGridModuleTheme":"ets-light","imageType":"image","mobileNoSlider":false,"noOfGrids":"three","enableLoop":false,"displayFullBorder":"false","contentCtas":[],"ctas":[{"ctaLabel":"Entre em contato conosco","ctaLabelAccessible":"Entre em contato conosco","ctaLink":"#target-signup","ctaTarget":true,"ctaType":"secondary-cta","enableGatedContent":false,"ctaArrow":false,"enableIcon":false}],"imageGridCards":[{"imageGridCardEyebrow":"PESQUISADOR PRINCIPAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AUTOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eAnita Sands\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/anita.jpg","imageGridCardImageAlt":"Matt Johnson Diretor Executivo de Pesquisa em Inovação, Instituto de Pesquisa ETS","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAnita Sands\u003c/b\u003e é Pesquisadora Líder de Políticas e Autora do Instituto de Pesquisa ETS. Sua pesquisa foca em equidade educacional, habilidades, oportunidades econômicas, segregação racial e econômica, pobreza concentrada, metodologia de pesquisa e avaliação de programas. Ela é autora e coautora de múltiplos relatórios de políticas influentes que utilizam dados de avaliação em larga escala para examinar questões de desigualdade e oportunidades tanto nos Estados Unidos quanto globalmente."},{"imageGridCardEyebrow":"DIRETOR SÊNIOR DE PESQUISA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/andrew-mceachin.jpg","imageGridCardImageAlt":"Akshay Badola Cientista Associado de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e é o Diretor Sênior de Pesquisa de Políticas na ETS. Nesse cargo, ele lidera uma equipe dedicada que utiliza insights baseados em dados para informar políticas educacionais que impactam milhões de estudantes. Seu trabalho tem sido regularmente destaque na mídia nacional, citado em discussões críticas sobre políticas e utilizado por distritos escolares, agências estaduais de educação e organizações federais para impulsionar mudanças sistêmicas."},{"imageGridCardEyebrow":"PESQUISADOR ASSOCIADO","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eMarisol Kevelson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/marisol.jpg","imageGridCardImageAlt":"Ikkyu Choi Diretor de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eMarisol Kevelson\u003c/b\u003e é Cientista Pesquisadora Associada do Center for Evidence-Based Policy in Education. Sua extensa pesquisa foca em equidade educacional, lacunas de oportunidades, desenvolvimento profissional de professores, acesso à faculdade, resultados pós-secundários, aprendizagem social e emocional, e avaliação de programas. Ao longo de uma carreira que abrange mais de duas décadas, ela contribuiu com um portfólio robusto de trabalhos publicados para a área."},{"imageGridCardEyebrow":"GERENTE DE PROJETO DE PESQUISA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/cheryl-lavigne.jpg","imageGridCardImageAlt":"Michael Fauss Cientista Pesquisador","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e é Gerente de Projetos de Pesquisa na ETS, trazendo quase duas décadas de experiência em pesquisa quantitativa e qualitativa para a organização. Como cientista social, pesquisadora e educadora, sua pesquisa central foca no desenvolvimento da alfabetização e processamento da linguagem em diversas populações, incluindo adultos e aprendizes neurodivergentes. Além disso, ela possui ampla experiência em consultoria com clientes do ensino superior sobre estratégias de gestão de matrículas."},{"imageGridCardEyebrow":"ASSISTENTE DE PESQUISA SÊNIOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eYael Katz\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/yael.jpg","imageGridCardImageAlt":"Hongwen Guo Cientista Principal de Pesquisa","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eYael Katz\u003c/b\u003e é Assistente Sênior de Pesquisa no Center for Evidence-Based Policy in Education. Seu trabalho se concentra no uso de pesquisas rigorosas e análise de dados para informar políticas e ampliar as oportunidades educacionais. Antes de ingressar na organização, passou cinco anos na RAND Corporation realizando pesquisas quantitativas e de políticas focadas em equidade educacional, acesso à saúde e bem-estar comunitário."},{"imageGridCardEyebrow":"CÁTEDRA FREDERIC LORD DE MEDIÇÃO E ESTATÍSTICA","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDan McCaffrey\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/mccaffrey-dan.jpg","imageGridCardImageAlt":"CÁTEDRA FREDERIC LORD DE MEDIÇÃO E ESTATÍSTICA","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"Dan McCaffrey é Lord Chair em Mensuração e Estatística na ETS, onde também co-lidera o Comitê Consultivo Técnico de Pontuação de Resposta Construída. Sua expertise principal abrange modelagem causal, propriedades psicométricas de medidas de crescimento de desempenho estudantil e a avaliação técnica de pontuação automatizada gerada por computador para respostas construídas. Fellow da American Statistical Association, atuou anteriormente como vice-presidente associado na ETS, passou mais de 20 anos na RAND conduzindo extensas pesquisas em políticas e saúde, e possui doutorado em estatística pela North Carolina State University."},{"imageGridCardEyebrow":"CIENTISTA PRINCIPAL DE PESQUISA PRINCIPAL","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eKatherine Castellano\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/katherine.jpg","imageGridCardImageAlt":"CIENTISTA PRINCIPAL DE PESQUISA PRINCIPAL","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"Katherine Furgol Castellano é cientista pesquisadora principal no Instituto de Pesquisa ETS, onde co-lidera o programa de pesquisa em inovação em avaliação em larga escala. Sua pesquisa foca em modelos de crescimento estudantil, melhoria do relato de pontuação de grupos por meio da visualização de variabilidade e avaliação do impacto do erro de medição nas medidas de crescimento estudantil e agregadas. Anteriormente pesquisadora de pós-doutorado no Institute for Education Sciences da UC Berkeley, atuou como metodologista principal em grandes projetos internacionais patrocinados pela National Science Foundation e pela OCDE, e possui doutorado em medição educacional e estatística pela University of Iowa."},{"imageGridCardEyebrow":"CÁTEDRA EDMUND W. GORDON DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDr. Odis Johnson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/odis-johnson.jpg","imageGridCardImageAlt":"CÁTEDRA EDMUND W. GORDON DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"O Dr. Odis Johnson é Professor Distinto Bloomberg de Política Social e Equidade em STEM na Johns Hopkins University e titular da Cátedra Edmund W. Gordon de Pesquisa e Avaliação de Políticas na ETS. Sua ampla experiência em políticas sociais e raça orienta sua liderança e pesquisa dedicada ao avanço de resultados equitativos na educação para populações sub-representadas. Anteriormente, atuou em cargos diretorios importantes em grandes iniciativas de pesquisa."}]}