Dentro do Teste TOEFL® - Perguntas sobre Organização de Escuta

 

Transcrição

Duração do vídeo: 5:24

Pessoas neste vídeo

Michael
Narrador
Professor

Introdução

[música tocando]

Michael: Oi, eu sou o Michael da ETS. Hoje, no Inside the TOEFL Test, vamos entrar na seção de Escuta do TOEFL iBT. Especificamente, as perguntas sobre a Organização. 

Na tela:
Dentro do Teste TOEFL® – Escuta
Perguntas sobre a organização

Michael: Perguntas sobre organização pedem que você demonstre compreensão de como uma aula é estruturada.

Na tela: Estrutura da Pergunta
Perguntas sobre a organização
Como uma aula é estruturada

Michael: Você pode reconhecer perguntas de organização porque elas frequentemente incluem frases como "Por que o professor menciona...? " ou "Por que o professor discute...? "
Esse tipo de frase mostra que perguntas de organização são frequentemente feitas sobre os exemplos em uma aula, então ajuda ouvir os exemplos e pensar por que o professor os está usando.

Na tela: Reconhecendo o Tipo de Pergunta
Perguntas sobre a organização

  • Por que o professor menciona...?
  • Por que o professor discute...?

Frequentemente sobre os exemplos em uma aula

Michael: Agora vamos ver uma pergunta de exemplo. A pergunta vem de uma palestra literária sobre romances policiais, incluindo uma intitulada A Pedra da Lua. A passagem foca em um personagem importante de A Pedra da Lua chamado Sargento Cuff, que está tentando resolver um crime.

Na tela: Perguntas de Exemplo
[imagem do professor liderando uma aula]
[Pedra da lua no quadro-negro]
[Sargento Cuff no quadro-negro]
[imagem do professor liderando uma aula]

Michael: Aqui está um trecho da palestra:

PROFESSOR:
Então, agora chega Cuff. Uh, Cuff é o homem que está vindo para resolver o mistério, e — e novamente ele tem muitas das características que futuros detetives ao longo da história desse gênero terão. Hum, ele é excêntrico. Hum, ele tem um hobby pelo qual é obsessivo — nesse . . . uh, neste caso, é o amor pelas rosas. Ele é fanático pela criação de rosas; e aqui pense em Nero Wolfe e suas orquídeas, uh Sherlock Holmes e seu violino, uh muitos desses heróis clássicos posteriores têm esse tipo de interesse externo que eles, uh... eles recorrem como uma espécie de antídoto para o mal e a miséria que encontram em suas vidas diárias.
Agora, hum, esses heróis detetives. .hum. . Eles têm essa característica de serem inteligentes, incrivelmente inteligentes, mas de não parecerem inteligentes. E, uh, o mais importante, de um ponto de vista existencial, esses detetives veem coisas que outras pessoas não veem. E é por isso que o detetive é uma figura tão importante, eu acho, na nossa imaginação moderna. Hum, no caso de The Moonstone—hum, não quero dizer muito aqui para estragar para você—mas a pista que é a chave para... a resolução do crime é um pedaço de tinta borrada em uma porta. Hum, claro, a polícia comum deixou passar essa mancha de tinta ou fez algum tipo de suposição injustificada sobre isso. Cuff vê essa mancha de tinta—hum, essa tinta, o lugar onde a tinta está borrada—e percebe que a partir dessa única mancha de tinta você pode realmente deduzir toda a situação... hum, o mundo inteiro. E-e é isso que o herói de um romance policial como este... traz para isso, que os outros personagens não—é, hum, é essa habilidade de ver significado onde os outros não veem significado, e de trazer ordem... para onde, uh, parece que não há ordem.

MICHAEL:
Aqui está um exemplo de uma questão sobre organização:
Por que o professor menciona um pedaço de tinta borrada em uma porta em A Pedra da Lua?

Na tela: Por que o professor menciona um pedaço de tinta borrada em uma porta em A Pedra da Lua?

  • Para descrever um erro cometido pelo Sargento Cuff
  • Para mostrar o quão realista o autor descreve a cena do crime
  • Para exemplificar um padrão repetido em muitas outras histórias policiais
  • Para ilustrar as técnicas superiores usadas pela polícia

Michael: Vamos analisar as opções de resposta uma de cada vez.

A Opção A pode ser descartada porque o professor afirma diretamente que notar a tinta borrada é a chave para resolver o crime, não um erro.

Na tela: [x vermelho ao lado da opção de resposta A]
Michael: Para a opção B estar correta, haveria um padrão de discutir detalhes da cena do crime. Mas a tinta borrada é o único detalhe visual da cena do crime mencionado. Então a opção B não está correta.

Na tela: [x vermelho ao lado da opção de resposta B]

Michael: A opção D pode ser eliminada porque o professor afirma que os policiais não perceberam a tinta borrada.

Na tela: [x vermelho ao lado da opção de resposta D]

Michael: A opção C é a melhor resposta porque o professor fala sobre detetives heróis em romances de mistério e as características que eles têm em comum. O professor indica que há um padrão quando diz isso:

PROFESSOR:
Esses detetives veem coisas que outras pessoas não veem.

Na tela: [Marca verde ao lado da opção de resposta D]

MICHAEL:
Aqui vai uma dica de escuta que pode ajudar você a entender como uma palestra é organizada:
Ouça as palavras-sinal que indicam a introdução, ideias principais, exemplos e a conclusão ou resumo. Podem ser palavras de sequência como "primeiro", "próximo" e "então". Ou podem indicar tempo ou uma cronologia, como "antes", "durante" ou "desde". Ou podem mostrar causa e efeito, como "de acordo" ou "como resultado".
Essas palavras-sinal são ótimas pistas para saber quando fazer anotações.

Na tela: Dicas para Desenvolvimento de Habilidade
Ouça Palavras Sinalizais

  • Introdução
  • Principais ideias
  • Exemplos
  • Conclusão
  • Primeiro, próximo, depois, segundo, finalmente
  • Depois, finalmente, antes, durante, agora, desde
  • Obviamente, claro
  • Assim, como resultado, porque, por exemplo, por exemplo
  • Em conclusão, para resumir

Michael: Existem muitas maneiras de melhorar seu inglês. Seja o que for que você faça, continue praticando. E boa sorte na sua prova TOEFL.

Na tela: Para mais informações sobre o teste TOEFL® e para se inscrever, visite o site do TOEFL® em www.toeflgoanywhere.org