Dentro do Teste TOEFL® – Escrita de Perguntas Integradas
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Duração do vídeo: 09:15
Oi, eu sou o Michael da ETS e bem-vindo ao teste Inside the TOEFL.
Hoje, vamos entrar na seção de redação do TOEFL iBT; especificamente, a pergunta um, a questão de Escrita Integrada.
Então, nos próximos minutos, vamos analisar como a questão está estruturada, como abordá-la, como sua resposta é avaliada. Vamos analisar uma resposta de exemplo que recebeu uma pontuação alta e daremos algumas dicas para melhorar suas habilidades de escrita.
Então, aqui está geralmente como será a primeira pergunta. Para essa tarefa, você primeiro lê um trecho sobre um tema. Depois, você ouve uma breve aula relacionada ao mesmo tema. E então, você terá 20 minutos para digitar sua resposta no computador. Não há um comprimento máximo para sua resposta, mas normalmente uma resposta eficaz tem entre 150 e 225 palavras.
Agora vamos analisar mais de perto o que a pergunta de Escrita Integrada está pedindo para você fazer.
Primeiro, você verá a passagem de leitura e terá três minutos para lê-la. Então, enquanto lê, procure a ideia principal da passagem e anote pontos importantes que se relacionem a essa ideia. Você não precisa decorar a passagem porque ela vai reaparecer na tela quando chegar a hora de escrever.
Em seguida, você vai ouvir uma palestra. O palestrante vai falar sobre o mesmo tema sob uma perspectiva diferente por cerca de dois minutos. Enquanto você ouve, pode anotar no seu papel de rascunho. Ouça informações que respondam aos pontos da passagem de leitura.
Você ouvirá a passagem auditiva apenas uma vez, e quando terminar, a passagem de leitura reaparecerá na tela junto com a pergunta. A pergunta sempre pedirá que você resuma os pontos levantados na aula e explique como eles se relacionam com pontos específicos da passagem de leitura.
Agora que você entende como a pergunta é apresentada, aqui estão algumas estratégias sobre o que fazer enquanto você se prepara e escreve sua resposta.
Como mencionamos sobre a passagem de leitura, é importante identificar a ideia principal, que geralmente está no primeiro parágrafo, e ver como ela é desenvolvida. Normalmente, haverá três pontos que apoiam essa ideia principal.
Para esta passagem sobre votação computadorizada, a ideia principal é apresentada no primeiro parágrafo. Basicamente, diz que os sistemas de votação atuais são imprecisos e pouco confiáveis, e deveriam ser substituídos por sistemas de votação computadorizados.
Você encontrará os três pontos de apoio nos próximos três parágrafos. A votação computadorizada reduziria os erros que as pessoas cometem ao votar. Reduziria os erros que as pessoas cometem ao contar os votos, e não é mais arriscado do que outras transações eletrônicas amplamente usadas, como no setor bancário.
Na passagem de escuta, o orador vai indicar sua perspectiva perto do início da palestra. Portanto, certifique-se de ouvir com atenção. Neste caso, está claro que o orador se opõe a uma mudança na votação eletrônica.
Exemplo de áudio: É duvidoso que a votação computadorizada melhore a situação.
Michael: Então, quando você estiver fazendo anotações durante a passagem auditiva, lembre-se de que está procurando pontos específicos que se relacionem com os pontos da leitura.
Exemplo em áudio: Esses eleitores podem facilmente votar errado ou ser desestimulados a votar por medo da tecnologia. Além disso, é verdade que os humanos cometem erros ao contar as cédulas manualmente, mas temos certeza de que os computadores farão um trabalho melhor? Afinal, computadores são programados por humanos. Portanto, o erro humano pode aparecer em erros em seus programas, e em muitos sistemas de votação não há registro físico dos votos. Portanto, uma recontagem computacional em caso de erro suspeito é impossível. Quanto à nossa confiança na tecnologia informática para bancos e comunicações, lembre-se de uma coisa: esses sistemas são usados diariamente e em grande escala, mas a votação acontece apenas a cada dois anos nacionalmente nos Estados Unidos, e não muito mais do que duas vezes por ano em muitas áreas locais. Isso dificilmente é suficiente para desenvolvermos confiança de que a votação computadorizada pode ser totalmente confiável.
Michael: Neste exemplo, o palestrante faz vários pontos. Então, depois de encontrar esses pontos-chave na aula, talvez consiga relacioná-los com os principais da leitura.
Por fim, e isso pode parecer óbvio, certifique-se de responder à pergunta. A pergunta sempre vai pedir para você resumir a aula e sempre vai perguntar como a aula responde aos pontos levantados na passagem de leitura. Então, se você só escreve sobre o que está na passagem de leitura, não está respondendo à pergunta.
Antes do teste, certifique-se de entender o que os avaliadores estão procurando e como cada questão é avaliada. As tarefas na seção de redação receberão uma pontuação geral de zero a cinco.
Para a primeira pergunta, a questão de Escrita Integrada, os avaliadores buscam três coisas principais – desenvolvimento preciso, organização e uso da linguagem.
Primeiro, desenvolvimento preciso: Os avaliadores procuram o quão bem você consegue selecionar informações importantes da aula e então apresentá-las claramente em relação às informações relevantes da leitura.
Segundo, organização: Isso basicamente significa que o leitor pode ler seu ensaio do começo ao fim sem se confundir. Você pode ajudar o leitor a seguir suas ideias escrevendo em parágrafos e usando boas transições; e evitar redundância, que é repetir as mesmas coisas repetidamente, só que usando palavras diferentes.
O terceiro critério é o uso da linguagem. Os avaliadores procuram coisas como estrutura de frases, escolha de palavras e vocabulário. Também é importante que seu uso da gramática seja forte e consistente, embora não precise ser perfeito para obter a melhor nota.
Agora, vamos analisar uma resposta exemplo para essa mesma pergunta sobre votação computadorizada, que recebeu uma pontuação de cinco em uma escala de cinco pontos. Essa resposta é muito bem organizada e faz um ótimo trabalho ao selecionar as informações importantes dos pontos apresentados na palestra e explicar como essas informações se relacionam com cada uma das afirmações feitas na passagem de leitura.
Primeiro, diz que muitos eleitores não estão familiarizados com computadores. Assim, alguns eleitores podem acabar nem votando, e isso contradiz o argumento de que a votação computadorizada é mais amigável e impede que os resultados da votação sejam distorcidos.
Segundo, desafia diretamente o argumento de que a votação computadorizada resultará em menos contagens erradas, dizendo que erros de programação podem resultar em contagens ainda maiores ou na perda de registros de votação.
Terceiro, rejeita a ideia de que a votação informatizada seria semelhante à banca informatizada, apontando que a banca informatizada só é confiável porque é usada com tanta frequência, e isso não se aplica ao voto.
Então, no geral, a resposta é bem organizada e mostra que o autor realmente entende como explicar as formas pelas quais uma fonte discorda de outra. Há erros menores ocasionais de idioma, como "Algumas pessoas não estão acostumadas com computadores", em vez de "Algumas pessoas não estão acostumadas com computadores", e fazer "contaram errado" duas palavras em vez de uma, mas não há muitos desses tipos de erros. O mais importante é que eles não tornam o conteúdo da resposta pouco claro ou impreciso. Portanto, essa resposta receberia a maior pontuação, cinco de cinco. É um bom exemplo de como sua resposta não precisa ser perfeita para obter uma pontuação alta. Para mais detalhes sobre como pontuar esse tipo de pergunta, veja as Rubricas Integradas de Escrita.
Agora aqui vão algumas dicas que podem te ajudar a melhorar suas habilidades de escrita. Primeiro, pratique a paráfrase, que é expressar a mesma ideia de maneiras diferentes. Saber parafrasear é importante porque te dá mais opções quando precisar responder a uma pergunta. Você pode praticar a parafraseação de praticamente qualquer coisa — uma matéria de notícias, um comercial de TV, um e-mail de um amigo, um poema, basicamente qualquer coisa que você leia ou ouça.
Para conseguir parafrasear bem e escrever bem, você precisa construir seu vocabulário. É importante ser capaz de usar sinônimos de palavras-chave ao escrever.
Depois, lembra que dissemos que era importante identificar os pontos principais? Você pode praticar isso ouvindo aulas gravadas e anotando quais são os pontos principais. Essa é uma ótima atividade para fazer com um parceiro de estudo porque você pode comparar anotações.
Aqui vai outra dica: leia dois artigos sobre o mesmo tema e escreva um resumo de cada um. Depois, explique as maneiras pelas quais eles são semelhantes e pelas quais são diferentes.
Existem muitas maneiras de melhorar seu inglês. Seja o que for que você faça, continue praticando e boa sorte no seu teste TOEFL.