As avaliações da ETS são baseadas em mais de 75 anos de pesquisa dedicada em educação e medição de habilidades. À medida que nossas ofertas evoluem para atender ao cenário educacional em rápida mudança, estamos comprometidos em manter a validade, qualidade e justiça de nossas avaliações por meio de pesquisas rigorosas e baseadas em evidências.
Inovando e Criando a Fundação dos Produtos ETS
Os pioneiros da avaliação e os pioneiros da Unidade Carnegie estão propondo uma mudança sísmica: transformar a Unidade Carnegie e a avaliação padronizada, e construir um ecossistema educacional que foque em habilidades. A ETS e a Fundação Carnegie estão explorando uma nova moeda de atuação na educação, baseada em habilidades e competências significativas demonstradas por meio da avaliação.
O sistema educacional atual falha em equipar os alunos com toda a gama de habilidades e competências necessárias para que tenham sucesso no ensino fundamental e médio, pós-secundário e além. Como descrito em Uma Nova Visão para a Avaliação Baseada em Habilidades, "A educação moderna tem sido prejudicada por sistemas de avaliação focados em um conjunto limitado de habilidades cognitivas fáceis de medir, desalinhados com caminhos educacionais não lineares e que perdem oportunidades de oferecer insights valiosos para aprendizes, educadores e formuladores de políticas. À medida que os caminhos educacionais dos alunos se tornam cada vez mais não lineares e os aprendizes adquirem habilidades de uma ampla variedade de canais, tanto dentro quanto fora da escola, os sistemas de avaliação precisam ser transformados para expandir as medidas de habilidades que importam, inovar a forma como uma ampla gama de habilidades é medida e gerar insights poderosos para múltiplos stakeholders."
A iniciativa Skills for the Future reúne a ETS e a Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino. Juntos, estamos desenhando, pilotando e distribuindo um novo conjunto de avaliações e criando um sistema de insights que mede e documenta um conjunto de habilidades essenciais necessárias para o sucesso na carreira e na vida. Essa nova abordagem irá capturar o aprendizado onde e quando ele ocorra – seja em atividades extracurriculares, estágios de trabalho, estágios e muito mais.
Essa mudança se ancorará na ciência da melhoria, na qual escolas, educadores e administradores são incorporados como parceiros ativos no desenho do sistema de avaliação, das práticas pedagógicas e das lições modelo. Reunimos escolas e educadores de vários locais para explorar colaborativamente as melhores práticas e modelos que apoiam os alunos no desenvolvimento de habilidades essenciais. Também envolvemos instituições de ensino superior, empregadores, formuladores de políticas e fundações filantrópicas na definição das prioridades dessa iniciativa.
Fundação Carnegie e ETS são parceiros para transformar os pilares educacionais que construíram: a Unidade Carnegie e os Testes Padronizados –
Para abordar questões antigas entre gerações, a queda nas notas de leitura antes da pandemia global e as interrupções na aprendizagem pós-pandemia, a iniciativa Alfabetização para Todos está focada em otimizar as trajetórias de aprendizagem e desenvolvimento da alfabetização da infância à vida adulta.
- A alfabetização é um ativo global inestimável. É a chave para desbloquear oportunidades – educacionais, profissionais e financeiras – capacitando a tomada de decisões informadas, autodefesa e engajamento social. A alfabetização é um catalisador para mudanças positivas.
- Pontos de prova:
- 60%+: Os alunos americanos do 4º, 8º e 12º anos não atingem os níveis padrão de proficiência em habilidades vitais de leitura e escrita essenciais para a aprendizagem (NAEP)
- 50%+: Jovens adultos nos EUA estão abaixo do limiar mínimo (Nível 3) em habilidades de alfabetização cruciais para o trabalho e a vida diária (PIAAC)
- Pontos de prova:
- Imaginamos um sistema abrangente e integrativo de aprendizagem e avaliação que identifique desafios de habilidades onde eles existem e forneça ferramentas e estratégias para resolvê-los ao longo do caminho para a alfabetização.
- Nossa solução será centrada em uma estrutura integrada de alfabetização que se baseia em pesquisas anteriores e identifica limiares que otimizarão as trajetórias de aprendizagem e desenvolvimento na alfabetização da infância à vida adulta.
