De equipes distribuídas a parcerias internacionais, as organizações europeias operam além das fronteiras mais do que nunca. E à medida que o trabalho se torna mais global, uma habilidade está se tornando mais essencial: o inglês.
De acordo com o Relatório Global de Habilidades em Inglês do TOEIC, 74% dos líderes de RH na França, 82% na Alemanha e 73% na Espanha dizem que a colaboração global está aumentando a necessidade de proficiência em inglês em suas organizações.
Várias mudanças estruturais na forma como os europeus trabalham estão acelerando a importância do inglês:
- O trabalho remoto e híbrido permite que as organizações busquem talentos além das fronteiras nacionais.
- A contratação transfronteiriça está se tornando essencial para preencher lacunas de habilidades em mercados de trabalho competitivos.
- Equipes multinacionais exigem colaboração fluida entre idiomas, fusos horários e culturas.
Essas tendências estão remodelando as expectativas para a comunicação no ambiente de trabalho. Na Alemanha, por exemplo, 95% dos líderes de RH dizem que a proficiência linguística entre os funcionários é mais importante hoje do que há cinco anos — uma porcentagem maior que a média global (92%).
Em toda a Europa, a mensagem é clara: sem uma comunicação forte em inglês, produtividade e colaboração sofrem.
Para os líderes de RH, isso significa tratar a proficiência em inglês como um facilitador estratégico, uma habilidade central do negócio, ligada ao desempenho e crescimento organizacional.
Barreiras para melhorar as habilidades em inglês em larga escala
Apesar de reconhecerem a importância do inglês, muitas organizações europeias têm dificuldades para implementar soluções eficazes para fortalecer a comunicação no local de trabalho.
Líderes de RH citam várias barreiras persistentes para melhorar as habilidades em inglês em nível sistêmico:
- As restrições de tempo continuam sendo o principal desafio na França (33%), Alemanha (40%) e Espanha (41%).
- A falta de integração perfeita com as plataformas existentes é uma grande preocupação na Alemanha (40%).
- A incerteza sobre provedores confiáveis é um desafio notável na Alemanha (38%) e na Espanha (36%).
- Soluções de escalonamento de dificuldade são um problema particular na Espanha (38%).
Para agravar o problema, muitos líderes de RH relatam que suas ferramentas atuais para medir habilidades em inglês não atendem-se às principais necessidades:
- Na França, a maior diferença entre importância e desempenho está na medição precisa das habilidades de fala.
- Na Alemanha, líderes de RH afirmam que soluções têm desempenho inferior em segurança de avaliação.
- Na Espanha, líderes de RH afirmam que suas soluções carecem de qualidade comprovada em áreas como validade, confiabilidade e justiça.
Sem ferramentas precisas e confiáveis para medir a proficiência em inglês, as organizações têm dificuldade em tomar decisões informadas sobre contratação, desenvolvimento e planejamento da força de trabalho. Como resultado, a proficiência em inglês é reconhecida como uma habilidade crítica, mas é abordada de forma inconsistente nas organizações europeias.
Avaliações padronizadas: um caminho para priorizar o inglês
Um caminho comprovado é a maior adoção de avaliações padronizadas em inglês de terceiros.
Globalmente, organizações que utilizam avaliações padronizadas relatam resultados de crescimento mais fortes. Essas organizações estão mais satisfeitas com a capacidade dos funcionários de construir novas parcerias e colaborar dentro e entre equipes multinacionais.
Eles também relatam resultados mais positivos na força de trabalho de forma geral, incluindo melhoria na eficiência do fluxo de trabalho, produtividade, retenção e engajamento dos funcionários.
Os próprios líderes europeus de RH reconhecem o valor das avaliações padronizadas. Na França, 55% concordam que as avaliações padronizadas são muito eficazes — o maior consenso entre os países europeus pesquisados.
No entanto, apesar de sua eficácia percebida, as avaliações padronizadas em inglês continuam subutilizadas:
- 47% dos líderes de RH na França utilizam avaliações padronizadas de terceiros para contratação e triagem
- 56% na Alemanha
- 46% na Espanha
Esses números ficam aquém da média global de 59%, revelando uma oportunidade significativa. Ao investir em avaliações padronizadas e de alta qualidade para o inglês, as organizações podem incorporar o inglês de forma mais eficaz como uma habilidade central do negócio.
O inglês continuará sendo uma habilidade prioritária?
Se é que há algo, os líderes europeus de RH esperam que a importância do inglês cresça ainda mais.
A integração de ferramentas de IA nos fluxos de trabalho do dia a dia está acelerando essa tendência. Ao contrário das suposições iniciais de que a IA compensaria as lacunas linguísticas, os líderes de RH veem cada vez mais a proficiência em inglês como mais importante em um ambiente de trabalho habilitado por IA:
- 74% dos líderes de RH na França dizem que a integração da IA está aumentando a necessidade de proficiência em inglês no trabalho
- 95% na Alemanha
- 74% na Espanha
Como as ferramentas de IA dependem fortemente do inglês para interfaces, geração de prompts e revisão da precisão dos resultados — funcionários com fortes habilidades em inglês estão melhor posicionados para usar a tecnologia de forma eficaz e se adaptar às mudanças.
Ao mesmo tempo, um mercado de trabalho mais competitivo está amplificando o valor da proficiência em inglês. A maioria dos líderes de RH em toda a Europa concorda que o aumento da concorrência aumentará a necessidade de inglês no ambiente de trabalho: 65% na França, 73% na Alemanha e 77% na Espanha.
Conectando o inglês à oportunidade
Organizações europeias que agora priorizam o inglês como habilidade central de negócios estarão melhor posicionadas para competir globalmente, colaborar de forma mais eficaz e desbloquear todo o potencial de sua força de trabalho.
Para saber mais sobre por que a proficiência em inglês é uma habilidade central para negócios e como ela se conecta a resultados como colaboração global, produtividade e crescimento, baixe o Relatório Global de Habilidades em Inglês do TOEIC.